随着近些年计算机科学的发展，不仅改变了我们的生活，也给教育领域带来变革。智慧教育的发展更要依赖于产品和技术的支持。在教育现代化中，新的教育基础设施包括现代化教学场所、规模化网络覆盖、大数据系统和开放性教育资源等软硬件条件，这是教育信息化变革的前提。

2024年智慧教育与计算机技术国际学术会议（IECT 2024）即将于2024年6月28日-30日在广西桂林召开。本会议旨在汇集该领域的研究人员、学者和实践者，探讨新的研究成果和技术创新。会议涵盖了智慧教育、教育信息化、智能学习环境、数据挖掘等多个主题。通过技术创新满足各级教育的技术需求，加速推进智慧教育的发展转型，打造真正能落地的智慧教育新生态。

大会网站：https://ais.cn/u/bMreyi（更多会议详情）

截稿时间：以官网信息为准

检索类型：EI Compendex, Scopus，谷歌学术

*现场可领取会议资料（如纪念品、参会证书等），【click】投稿优惠、优先审核！

组织单位

主讲嘉宾

华云生教授 （大会主席）

IEEE Fellow, ACM Fellow, AAAS Fellow 香港中文大学，中国 

刘帅教授（程序委员主席）

湖南师范大学跨学科研究所，EAI Fellow，中国

Eric Y.H. TSUI教授

香港理工大学，香港

Rustam Shadiev教授

浙江大学教育学院，IEEE Senior Member

贾积有教授

北京大学，中国

MICHAEL AGYEMANG ADARKWAH博士后研究员

北京师范大学—智能学习学院，中国，教育与文化研究所/成人教育主席

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征文主题 

议题1:学习分析和教育数据挖掘 基于数据的学习理论 学习与教学过程挖掘 情绪学习分析 学习者投入与参与量化与分析 学习预警与学习干预 学习分析工具的设计和采用 适应性学习决策支持与反馈 多元多模态学习评估 数据驱动的性能预测 互动学习环境中的语篇分析 协作学习分析 社会和认知网络分析 学习分析中的伦理问题	议题2:科技促进的学习与教学 面向科学教育的交互式虚拟现实(VR)仿真设计 将游戏化元素融入线上/线下课程设计 利用学习分析为教学设计决策提供信息 学习中的视频会议 社交媒体在教学中的整合 数字教学资源和工具 STEM教育中概念教学的交互式模拟 自动评分系统:好处、挑战和最佳实践 个性化反馈以支持学生学习 科技强化课堂管理策略 数字考勤跟踪和学生进度监控 教学技术整合的创新 交互式白板和多媒体演示 翻转课堂模式 在STEM教学中整合机器人与编码 识别有风险的学生和定制支持干预 循证教学决策
议题3:人工智能增强特殊教育 基于人工智能的特殊儿童辅助技术 ASD儿童人工智能干预技术 特殊儿童的智能行为感知 ASD儿童的ai辅助评估 精神障碍的脑源重建 特殊儿童脑电图分析 自闭症儿童的智能筛查 特殊儿童个性化学习技巧 特殊教育的人机交互技术 特殊儿童学生支持技术 特殊教育智能辅导系统	议题4:人工智能在教育中的应用与创新 个人和团体学习的建模和表征 人工智能和学习的未来 可穿戴和不受干扰的学习传感技术 情感计算在教育中的应用 生成式人工智能在教育中的应用 支持人工智能的个性化学习 学习内容推荐 智能学习环境 人类-人工智能混合学习系统 智能代理(助手) 智能辅导系统 教育过程可视化和仪表板 人工智能驱动的学习/课程转型 教育中的人工智能伦理、隐私和安全挑战

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出版信息

所有的投稿都必须经过2-3位组委会专家审稿，经过严格的审稿之后，提交ACM International Conference Proceedings Series（ISSN:979-8-4007-0992-0）出版，最终所有录用的论文提交EI、Scopus检索。

*预计递交出版社后2-3个月见刊，见刊后1-2个月检索。

1、论文必须是英文稿件；论文应具有学术或实用价值，未在国内外学术期刊或会议发表过；

2、论文不得少于8页；论文须得按照【会议模板】进行排版。

3、 线下参会提供会议定制伴手礼+精美茶歇+会议期间三餐。 

4、推荐作者使用（官方正版授权）iThenticate【click】，包含参考文献进行全文查重。否则由文章重复率引起的被拒搞将由作者自行承担责任。涉嫌抄袭的论文将不被出版，且公布在会议主页。

参会方式 

主讲嘉宾：申请主题演讲，由组委会审核。   

口头报告：论文一经录用即可注册参会发表口头报告，时间为15分钟，含问答环节。无投稿亦可报名申请。

海报展示：论文一经录用即可注册参会进行海报展示，海报尺寸为A1。无投稿亦可报名申请。

听众参会：无需提交稿件，直接注册听众参会即可

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